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Au fur et à mesure que votre tout-petit entre à l'école, les parents doivent de plus en plus prêter attention au développement de leur enfant non seulement physiquement et mentalement, mais aussi des aspects sociaux et scolaires du développement de leur enfant à l'école. Sur le plan scolaire, les parents sont certainement inquiets s'il existe des troubles d'apprentissage qui empêchent les enfants de comprendre et d'atteindre leurs capacités scolaires. La dysgraphie est l'un des troubles d'apprentissage qui peuvent être vécus par les enfants et qui peuvent être vus à partir de leur écriture. La dysgraphie est un trouble de l'apprentissage en dehors de la dyslexie

La dysgraphie est un trouble de l'apprentissage autre que la dyslexie

Le trouble d'apprentissage le plus courant connu par les parents est la dyslexie qui se caractérise par des difficultés à lire chez les enfants. Alors que la dysgraphie est un autre trouble d'apprentissage qui peut survenir chez les enfants. En bref, la dysgraphie est un trouble d'apprentissage centré sur la capacité d'écriture d'un enfant. La caractéristique de la dysgraphie est l'écriture de l'enfant qui est souvent difficile à lire. Les enfants qui souffrent de dysgraphie utilisent aussi parfois les mauvais mots pour communiquer. Les enfants dysgraphiques peuvent être considérés comme paresseux et négligents parce qu'ils ont une écriture bâclée. Cela peut réduire l'estime de soi ou amour propre et la confiance en soi des enfants. Les enfants peuvent se sentir anxieux et avoir une mauvaise attitude à l'école. À première vue, la dysgraphie ressemble à la dyslexie, car parfois les personnes dyslexiques ont également des problèmes d'écriture et d'orthographe. En fait, parfois, les enfants peuvent souffrir de dyslexie et de dysgraphie en même temps. Par conséquent, un examen clair est nécessaire pour déterminer les troubles d'apprentissage vécus par les enfants. Les symptômes de la dysgraphie ne sont pas seulement une écriture difficile à lire

Quels sont les autres symptômes du trouble d'apprentissage dysgraphique?

La caractéristique de la dysgraphie est une écriture qui n'est pas claire et difficile à lire, mais cela ne signifie pas que tous les enfants dont l'écriture est bâclée sont des dysgraphies. Voici d'autres signes qui peuvent indiquer qu'un enfant peut avoir une dysgraphie, tels que :

• Difficile de copier du texte
• Tenir la papeterie trop fort, provoquant des crampes aux mains
• Orthographe et majuscule incorrectes
• L'écriture est difficile et se fait lentement
• Position différente du corps ou de la main lors de l'écriture
• Mélanger les conjonctions et les scissions
• Écrire en épelant ou en récitant des phrases écrites
• Taille et espacement inappropriés ou irréguliers entre les mots
• Manque de lettres ou de mots dans la phrase
• Difficulté à imaginer les mots avant qu'ils ne soient écrits
• Regarder les mains en écrivant
• Difficulté à se concentrer en écrivant
• Supprime souvent l'écriture pendant l'écriture

Qu'est-ce qui cause le trouble d'apprentissage dysgraphique?

Le trouble d'apprentissage dysgraphique survient lorsqu'il y a un problème avec le système nerveux qui régule la motricité pour l'écriture. Cependant, la cause exacte de la dysgraphie n'est pas connue. Cependant, il existe plusieurs possibilités qui peuvent déclencher une dysgraphie. Si la dysgraphie survient pendant l'enfance, la cause possible de la dysgraphie est un problème de mémoire qui permet à l'enfant de se souvenir des mots écrits et de la position ou du mouvement des mains pour pouvoir écrire. Parfois, la dysgraphie peut également survenir avec d'autres troubles de l'apprentissage, tels que le TDAH, la dyslexie, etc. La dysgraphie qui apparaît à l'âge adulte peut être causée par une lésion cérébrale ou accident vasculaire cérébral. Une blessure ou un trouble du lobe pariétal gauche dans le cerveau peut déclencher une dysgraphie. Les troubles d'apprentissage dysgraphiques peuvent être héréditaires et sont plus à risque pour les enfants nés prématurément et qui ont d'autres troubles d'apprentissage. [[Article associé]]

Existe-t-il un moyen de traiter le trouble d'apprentissage dysgraphique?

Malheureusement, la dysgraphie est un trouble de l'apprentissage qui ne peut être guéri. Cependant, il existe des traitements qui peuvent être mis en place pour aider les enfants à surmonter leurs troubles d'apprentissage dysgraphiques. L'ergothérapie est l'un des traitements qui peuvent être donnés aux enfants qui souffrent de troubles d'apprentissage dysgraphiques. L'ergothérapie peut jouer un rôle dans l'amélioration des compétences en écriture des enfants, par exemple :

• Tracer une ligne dans un labyrinthe
• Apprendre à utiliser l'argile
• Enseigne à tenir un ustensile d'écriture qui permet aux enfants d'écrire plus facilement
• Travail relier-les-puzzle de points
• Écrire des lettres sur la crème qui est sur la table

Les parents n'ont pas besoin d'être confus, car le traitement de la dysgraphie n'est pas seulement sous forme d'ergothérapie, mais il existe d'autres programmes qui peuvent être suivis par les enfants pour aider les enfants à écrire des mots et des phrases proprement sur papier, comme la thérapie motrice, etc. Si l'enfant a d'autres troubles d'apprentissage avec dysgraphie, l'enfant recevra également des médicaments pour traiter certains troubles d'apprentissage, tels que le trouble d'apprentissage du TDAH. Les enfants dysgraphiques ont besoin du soutien des parents et des enseignants

Accompagner les enfants qui souffrent de troubles d'apprentissage dysgraphiques

La dysgraphie est un trouble d'apprentissage pour lequel il n'existe pas de remède, mais les parents peuvent participer à aider les enfants à surmonter leur trouble d'apprentissage dysgraphique. Voici quelques conseils que les parents peuvent faire pour aider leurs enfants :

• Donnez à l'enfant une balle anti-stress qui peut être malaxée pour augmenter la force et la coordination des muscles de la main de l'enfant
• Fournir des articles de papeterie avec une poignée adaptée aux enfants et du papier à lignes larges
• Félicitez l'enfant lorsqu'il parvient à écrire quelque chose correctement
• Parler des troubles d'apprentissage vécus par les enfants afin que les enfants puissent comprendre leur état
• Enseignez aux enfants comment gérer le stress avant d'écrire afin qu'ils se sentent plus détendus et détendus, par exemple en serrant la main, etc.
• Concentrer les enfants sur la capacité de taper au lieu d'écrire

Les parents peuvent également travailler avec les enseignants des écoles pour faciliter le suivi de l'apprentissage par les enfants. Certaines choses qui peuvent aider les enfants à apprendre à l'école sont :

• Accorder plus de temps aux enfants pour faire des devoirs ou des tests
• Nommer un élève comme preneur de notes pour l'enfant
• Donner des tests ou des devoirs oralement
• Permettre aux enfants d'enregistrer le matériel pédagogique expliqué par l'enseignant
• Donner des devoirs écrits plus courts aux enfants
• Donner du papier avec de larges lignes comme moyen d'écriture pour les enfants
• Fournir des articles de papeterie avec une poignée spéciale pour les enfants
• Donner du matériel de cours imprimé ou enregistré ou des notes aux enfants
• Permettre aux enfants de soumettre des devoirs sous forme audio ou vidéo
• Utiliser l'ordinateur pour prendre des notes ou faire des devoirs

Si la thérapie ou le programme suivi par l'enfant ne semble pas donner de résultats, ne vous sentez pas frustré et ne grondez pas l'enfant, car le processus de développement de l'enfant pour surmonter la dysgraphie prend beaucoup de temps. Si les parents estiment que leur enfant n'est pas adapté au programme ou à la thérapie suivis, les parents peuvent rechercher un autre programme ou une autre thérapie plus adaptée à l'enfant. Acceptez l'enfant tel qu'il est et encouragez-le à continuer d'essayer de gérer son trouble d'apprentissage dysgraphique.