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L'enfant de la mère d'Ani peut parler clairement à l'âge de 2 ans, tandis que le fils de la mère de Budi, qui a le même âge, ne peut pas être compris quand il parle. Les exemples de conditions vécues par la mère de Budi amènent souvent les parents à se demander si leur enfant a ou non un retard d'élocution. Les retards d'élocution chez les enfants sont liés à des difficultés de lecture, d'écriture, d'attention et de socialisation. Chez les enfants présentant des retards de langage, un examen approfondi de la croissance et du développement est très important car des problèmes de langage peuvent survenir en raison d'autres causes, par exemple en raison de troubles auditifs, d'autisme, de déficiences intellectuelles, de maladies rares telles que le syndrome d'Angelman. Le langage est divisé en deux, à savoir le langage réceptif qui est la capacité de comprendre, et le langage expressif, à savoir la capacité d'exprimer des pensées, des sentiments et des idées. Alors que parler est un produit verbal du langage. En plus du langage verbal, le langage non verbal est également connu, comme le langage des signes, l'utilisation d'images ou d'autres médias. Le trouble de la parole réceptive survient lorsque l'enfant ne peut pas comprendre ce que les autres disent, tandis que le trouble de la parole expressive survient lorsque l'enfant semble comprendre ce que les gens disent, mais est incapable de répondre.

Identifier le retard d'élocution d'un enfant

Pour identifier la présence ou l'absence d'un retard d'élocution chez un enfant, il est bien sûr nécessaire de connaître d'abord les étapes normales du développement de l'enfant. Voici un guide général :

1. Un bébé de 1 an est capable de :
   • Chercher et se tourner vers la source du son
   • Réagir quand son nom est mentionné
   • Agitant pour dire au revoir
   • Si vous montrez quelque chose, l'enfant se tourne dans la direction où il va
   • Parlez à tour de rôle, écoutez pendant que vous parlez
   • Dire "pa-pa" ou "ma-ma"
   • Dire au moins 1 mot
2. Entre 1 et 2 ans, les bébés sont capables de :
   • Suivre des instructions simples
   • Pointez sur certaines parties du corps selon les instructions
   • Pointer un objet qui l'intéresse pour vous le montrer
   • Apprenez 1 nouveau mot chaque semaine à 18-24 mois
3. A 2 ans, les enfants sont capables de :
   • Suivre des commandes verbales simples
   • Capable de dire 50-100 mots
   • Capable de faire des phrases d'au moins 2 mots
   • La plupart de son discours peut être compris par les autres

Il est important de savoir quand un traitement supplémentaire doit être administré à un enfant qui semble avoir un retard d'élocution. Voici les symptômes courants du retard de la parole :

• Non babillageou ne pas dire au moins trois mots avant l'âge de 15 mois
• Ne parle pas ou est incapable de dire au moins 25 mots à l'âge de 2 ans
• Ne peut pas faire de phrases simples, ne comprend pas les commandes simples à 3 ans
• Instructions difficiles à comprendre
• Mauvaise prononciation et articulation des mots
• C'est difficile de mettre des mots ensemble
• Impossible de faire des phrases complètes

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Orthophonie pour surmonter le retard de la parole chez l'enfant

L'orthophonie est efficace dans le traitement des retards d'élocution chez les enfants, et son efficacité dépend de la cause sous-jacente du problème. L'orthophonie s'est avérée efficace pour les enfants ayant des difficultés d'élocution expressive, mais pas assez pour surmonter les difficultés d'élocution réceptive. Voici les types d'orthophonie qui peuvent être entrepris par les enfants:

1. Orthophonie pour les enfants avec retard de la parole

Fondamentalement, la thérapie est faite pour stimuler les enfants à parler. Le thérapeute essaiera de diverses manières, telles que faire jouer l'enfant, introduire des cartes illustrées ou le langage des signes.

2. Thérapie pour les enfants apraxiques

L'apraxie est la difficulté à prononcer certaines syllabes. L'enfant connaît le mot qu'il veut dire, mais ne peut pas le prononcer correctement. Une thérapie intensive est nécessaire pour aider à traiter l'apraxie. Le thérapeute peut aider votre enfant à comprendre les réponses auditives, visuelles ou tactiles. Par exemple, en apprenant aux enfants à parler devant un miroir ou en enregistrant leur voix.

3. Thérapie du bégaiement (bégaiement)

Dans le cas du bégaiement, le thérapeute essaiera d'entraîner l'enfant à parler plus lentement et clairement car parler trop vite aggrave souvent le bégaiement. Le succès ou l'échec d'un enfant ayant des retards d'élocution à parler et à communiquer dépend normalement du type de trouble et de sa cause. En général, de meilleurs résultats seront obtenus si la détection et l'intervention sont effectuées le plus tôt possible. Les experts s'accordent à dire qu'il n'y a pas de référence d'âge définie pour diagnostiquer les retards de la parole. L'inquiétude des parents est l'une des premières indications qui peuvent être utilisées pour contrôler immédiatement l'enfant.