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Léonard de Vinci est un grand nom doté d'une intelligence visuo-spatiale. Contrairement à l'intelligence interpersonnelle, l'intelligence visuo-spatiale implique la capacité de se souvenir des images en détail, de visualiser et d'être conscient de ce qui se passe autour d'elles. Les enfants dotés d'une intelligence visuo-spatiale sont très doués pour se souvenir des visages, des images, jusqu'à certains détails. Ils peuvent également visualiser un objet sous différents angles. L'intelligence visuo-spatiale est l'une des 8 théories des intelligences multiples initiée par Howard Gardner en 1983. Chaque intelligence dans la théorie de Gardner n'est pas liée les unes aux autres. [[Article associé]]

Caractéristiques des enfants ayant une intelligence visuo-spatiale

Il est facile de détecter les enfants qui ont une intelligence visuo-spatiale. Ils ont certainement l'air plus proéminents que les autres, surtout en ce qui concerne les images ou les formes qui les entourent. Certaines des caractéristiques des enfants ayant une intelligence visuo-spatiale sont :

• Bonne compréhension des visuels

Bien sûr, ce qui distingue le plus les enfants dotés d'une intelligence visuo-spatiale, c'est leur capacité à comprendre les visuels. Avec un seul regard, ils peuvent se rappeler à quoi ressemble un visuel, avec les moindres détails.

• Bonne compréhension spatiale

Tous les enfants ne sont pas doués d'intelligence visuo-spatiale, l'un des avantages est d'avoir une bonne compréhension spatiale. Par exemple, les enfants dotés d'une intelligence visuo-spatiale peuvent facilement évaluer la distance entre leur position et certains objets. Les principales caractéristiques des enfants dotés d'une intelligence visuo-spatiale sont leur penchant pour le dessin.

• Aimer les activités de conception

Divers avantages des enfants dotés d'une intelligence visuo-spatiale les rendent également très friands de toutes les activités liées à la conception, à l'évaluation et bien sûr à la créativité. C'est pourquoi les enfants dotés d'une intelligence visuelle et spatiale seront généralement impliqués dans l'art, l'architecture, les designers, etc.

• Peut être trouvé chez les personnes qui ne peuvent pas voir

Non seulement les enfants avec des conditions normales, les enfants avec des déficiences visuelles peuvent également explorer leur intelligence visuo-spatiale. Par exemple, les personnes aveugles sont habituées à utiliser leurs sens pour toucher et calculer la forme, la taille, la surface et la longueur d'un objet.

• Très conscient de l'environnement

Il n'est pas exagéré de dire que les enfants dotés d'une intelligence visuo-spatiale sont des enfants très détaillés avec leurs conditions environnantes. En fait, ils peuvent facilement se souvenir rapidement des informations qui les entourent.

• Bon à la lecture de graphiques

Un autre avantage des enfants dotés d'une intelligence visuo-spatiale est qu'ils sont doués pour lire les informations contenues sur des cartes ou des graphiques. Ils peuvent facilement détecter certaines formes qui contiennent des informations visuelles.

Comment maximiser le potentiel des enfants ?

Soutenez l'intelligence visuo-spatiale des enfants en leur proposant des énigmes.Avec une intelligence visuo-spatiale inhabituelle, il est dommage de rater ce potentiel s'il est détecté chez votre bébé. Pour cette raison, les parents doivent très bien comprendre comment maximiser le potentiel de leur enfant, à la fois pour les questions académiques et non académiques. Voici quelques façons de maximiser le potentiel des enfants dotés d'une intelligence visuo-spatiale :

• Fournir une stimulation d'apprentissage avec des médias visuels, pas des mots
• Demandez aux enfants d'expliquer en détail quelles visualisations ils ont en tête
• Inviter les enfants à imaginer le plus large possible selon leur potentiel créatif
• Donner des missions avec le concept de " projet "Visuels intéressants et impliquant dans la série de processus"
• Donnez des jouets comme " jeu de bloc « aider les enfants à décrire certaines structures visuelles
• Donnez une analogie sur les calculs mathématiques à travers des puzzles ou puzzle ce qui est intéressant
• Utiliser le langage spatial dans les interactions quotidiennes avec les enfants (triangle, grand, grand, petit)
• Invitez les enfants à reconnaître les gestes et à décrire leur état dans les objets qui les entourent

Plus important encore, les parents doivent bien communiquer et savoir très bien quels sont les besoins et les désirs de leur enfant. Chaque enfant est différent, même les talents qu'ils ont. Avec le bon stimulus, les parents qui ont des enfants dotés d'une intelligence visuelle et spatiale peuvent maximiser leur potentiel.