Vous voulez que les enfants apprennent de manière optimale ? Essayez d'appliquer la théorie de Vygotsky
Selon le psychologue russe Lev Vygotsky, la bonne situation d'apprentissage déterminera comment les enfants absorbent les connaissances de leur environnement. Dans la théorie de Vygotsky, ce concept est appelé la zone de développement proximal ou ZPD. Ce concept joue également un rôle dans le monde de l'éducation jusqu'à présent. Non seulement pour les enfants, les adultes ont également besoin de la bonne situation pour pouvoir absorber correctement les informations. Dans ce cas, cela signifie pas trop confortable et pas trop difficile. L'équilibre est la clé.
Accompagner les enfants dans l'apprentissage Toujours à partir de la théorie de l'apprentissage de Vygotsky, il a été affirmé que les enfants ne se développeront pas si l'environnement d'apprentissage n'est pas structuré. En fait, même si l'enfant est naturellement une figure à la curiosité extraordinaire. Adapté au monde universitaire, il peut servir de guide aux enseignants. S'ils confient des tâches trop complexes aux élèves, cela ne les rendra pas forcément intelligents. Il y a d'autres facteurs qui ne sont pas moins cruciaux, tels que les conseils clairs de l'enseignant pour l'apprentissage dans la classe précédente. De plus, l'élément clé de zone de développement proximal est que les enfants peuvent apprendre les aspects cognitifs des autres par le dialogue. C'est-à-dire que le rôle des compétences linguistiques et de communication est très important.
La théorie du développement cognitif de Vygotsky
Cette zone entre les situations confortables et inconfortables est appelée zone de développement proximal. Si l'atmosphère est trop confortable ou zone de confort, finalement, une personne peut perdre tout intérêt et ne pas apprendre. En revanche, si la situation est trop défavorable, l'individu se sentira frustré. En fin de compte, ils sont enclins à abandonner. Idéalement, pour pouvoir apprendre de manière optimale, l'ambiance doit être équilibrée entre les deux choses. Ainsi, quelqu'un a besoin d'aide ou d'étudier plus dur pour comprendre un concept ou accomplir une tâche. Autrement dit, l'individu ne se sentira pas ennuyé ou frustré. Au lieu de cela, ils se sentent défiés à la bonne échelle. [[Article associé]]L'importance d'un environnement d'apprentissage structuré
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